Духовна культура та процес соціалізації
Анотація
Культура у своєму духовному вимірі надає смисли людському буттю у всій тотальності його проявів. Духовно-продуктивна діяльність забезпечує формування духовних цінностей, а духовно-практична діяльність стосується опанування людиною та соціальними групами накопичених людством духовних цінностей у процесі власного культурного розвитку. Саме другий процес лежить в основі соціалізації підростаючого покоління і має найбільше значення для формування духовної культури молоді. Його результатом є набуття молоддю духовного досвіду, розвитку ціннісних орієнтацій, духовних потреб і духовних почуттів. Сутністю духовної культури є набування сенсу життя у вигляді усталених на особистісному рівні ціннісно-смислових життєвих орієнтирів, що здійснюється на основі трансформування універсуму зовнішнього буття у внутрішній світ особистості. В основі соціально-філософського дискурсу дослідження духовної культури молоді має лежати проблематика взаємозв’язку та взаємодетермінації особистісного духовного розвитку та духовного життя суспільства загалом. Саме соціальний вимір фено- мена духовної культури як наслідок взаємодії особистості та суспільства має знаходитися у центрі соціально-філософського аналізу. У межах соціально-філософського дискурсу духовна культура особистості має аналізуватися як процес набування людиною людського через інтеграцію до соціального простору свого буття. Розкриваючи соціально-філософський зміст поняття духовної культури як чинника соціалізації, слід насамперед підкреслити його системостворюючий стосовно суспільного розвитку потенціал.Завантаження
Посилання
Baydarov, E.U., 2011. Kultura kak duhovnaya substantsiya byitiya cheloveka i sotsiuma v usloviyah globalizatsii [Culture as a spiritual substance of human life and society in the context of globalization]. Voprosyi kulturologii 9, 32-37 (in Russian).
Bibler, V.S., 1990. Ot naukoucheniya — k logike kulturyi: Dva filosofskih vvedeniya v XXI vek [From the science of knowledge - to the cultural logic: Two philosophical introduction to the XXI century]. Myisl, Moscow (in Russian).
Verbets’, V.V., 2005. Teoretyko-metodolohichni zasady formuvannya dukhovno-tvorchoho potentsialu student·s’koyi molodi: Avtoref. dys... d-ra ped. nauk: 13.00.01 [Theoretical and methodological principles of formation of spiritual and creative potential of students]. Kyev (in Ukrainian).
Kucherov, V.E., 2011. Duhovnaya kultura sovremennoy rossiyskoy molodezhi kak sotsialnyiy fenomen [Spiritual culture of modern Russian youth as a social phenomenon]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo gumanitarno- ekonomicheskogo instituta 4 (8), 13-24 (in Russian).
Lazarenko, L.A., 2013. Duhovno-nravstvennaya kultura studentov v vospitatelnom prostranstve instituta [The spiritual and moral culture of students in educational space of the institute]. Ekonomika. Pravo. Pechat. Vestnik KSEI 1-2 (57-58), 118-123 (in Russian).
Omel’chenko, O.P., 2006. Dukhovnyy rozvytok uchnivs’koyi molodi v rehional’nomu kul’turno-osvitn’omu prostori: Avtoref. dys... kand. ped. nauk: 13.00.07 [Spiritual development of students in regional cultural and educational space: Author. Thesis ... candidate. ped. Sciences: 13.00.07]. Skhidnoukr. nats. un-t im. V.Dalya. Luhans’k (in Ukrainian).
