Принципи та технології компетентнісного підходу до формування професійної кар’єрної студентської молоді
Анотація
У статті аналізується питання кар’єрного становлення студентської молоді, обґрунтовуються переваги компетентнісного підходу до формування та розвитку відповідного рівня знань і вмінь у сфері кар’єрного самовизначення.Виявлено, що кар’єрна компетентність, як особлива конфігурація ментальних та практичних характеристик суб’єктів кар’єрних процесів, формується на основі методології компетентнісного підходу. Його підґрунтям є ключові ідеї, які відображають практико-зорієнтований шлях набуття молодими людьми відповідних навичок, принципи визначальних освітніх орієнтирів та засадничих вимог у підготовці майбутніх фахівців і розгалужена система операційних процедур формування конкурентоспроможного фахівця. З’ясовано, що знання, які сьогодні отримують студенти, знаходяться під загрозою швидкої втрати актуальності. Відповідно існує нагальна потреба підготовки майбутніх фахівців, які б швидко адаптувались до нових професійних та кар’єрних викликів. Запропоновано авторську модель формування кар’єри студентської молоді, заснованої на основних методологічних вимогах та принципах компетентнісного підходу. У моделі презентовані діагностично-інформаційний, прогностично-формуючий, навчально-пізнавальний і організаційно-комунікативний блоки формування кар’єрної компетентності студентської молоді, визначено технології, методи, алгоритми, які становлять комплекс практичних заходів у системі підготовки майбутніх фахівців.Завантаження
Посилання
Biskup, V.S. 2010. Dekompozytsiina struktura intehralnoi kariernoi kompetentnosti ta yii skladovi [Decomposition structure of career competence and its components].Psykholohiia i suspilstvo4, 82-90 (in Ukrainian).
Deineko, O., Sokurianska, L. 2015. Studentstvoususpilstviryzyku: chynnykyaktualizatsiisotsialnoisub’iektnosti[Students in the risk society: factors updating social subjectivity]. Molodizhnapolityka: problemytaperspektyvy: zbirnyknaukovykhprats. Drohobych – Zheshuv: «TrekLTD» 6,10 – 20 (in Ukrainian).
Zimnyaya, L.A. 2004. Klyuchevyiekompetentnostikakrezultativno-tselevayaosnovakompetentnostnogopodhodavobrazovanii[Key competence as effectively - targeted basis of competence approach in education].Issledovatelskiytsentrproblemkachestvapodgotovkispetsialistov. Moscow(in Russian).
Ippolitova, N.V. 2009. Vzaimosvyazponyatiy «metodologiya» i «metodologicheskiypodhod» [Relationship concepts «methodology» and « methodological approach»]. VestnikYuzhno-Uralskogogosudarstvennogouniversiteta. SeriyaObrazovanie. Pedagogicheskienauki, 13 (146),9-15 (in Russian).
Klimov, S. M. Vash chelovecheskij i social’nyj kapital [Your human and social capital]. Internet‐sajt Centra distanc. obuchenija «Jelitarium». Access: http://www.elitarium.ru/vash_chelovecheskijj_i_socialnyjj_kapital/ (in Russian).
Middlton, D. 2007. Karera [Career]. Eksmo. Moscow(in Russian).
Podolskaya, E. A. 2010. Pedagogika i psihologiya vyisshey shkolyi: ucheb. posobie [Pedagogy and psychology of higher education: tutorial]. Nar. ukr. akad.: Izd-vo NUA,Kharkiv (in Russian).
Salmi, Dzh. 2009. Sozdanie universitetov mirovogo klassa [The Challenge of Establishing the World Class Universitie]. Izdatelstvo «Ves Mir». Moscow(in Russian).
Sokurianska, L.H. 2010. Tsinnisni zasady hromadianskoi identyfikatsii suchasnoho ukrainskoho studentstva [Value principles of civil identification contemporary Ukrainian students]. Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu im. V.N. Karazina. Seriia: Sotsiolohichni doslidzhennia suchasnoho suspilstva: metodolohiia, teoriia, metody. Vyp. 26. 116-122 (in Ukrainian).
Furman, A.V. 2016. Metodoloh – profesiia maibutnoho. [Methodologist is profession of the future]. Psykholohiia i suspilstvo. 16, 16 – 43 (in Ukrainian).
Shchudlo, S. A. 2012. Vyshcha osvita u poshuku yakosti: quo vadis [Higher education in search of quality: quo vadis]. Kolo, Kharkiv – Drohobych(in Ukrainian).
Hall, D. T., 2002. Careers in and out of organizations. Thousand Oaks, Sage Publications, Calif.
Kuijpers Marinka A. C. T., Scheerens, J., Schyns, B., 2006. Career Competencies for Career Success. Career Development Quarterly 55 (2), 168-178.
Thomsen, R., 2014. A Nordic perspective on career competences and guidance. NVL & ELGPN concept note, Oslo.
