Компетентнісний підхід в освітній політиці держави щодо системи середньої освіти
Анотація
Статтю присвячено проблемі зв’язку інноваційної політики та впровадження компетентнісного підходу в середній освіті. Проблема полягає в недостатній можливості адаптувати зміст середньої освіти до майбутніх потреб учнів через те, що немає профільного навчання в середній загальноосвітній школі. Водночас в країні існує розгалужена мережа різних типів навчальних закладів (ліцеїв, гімназій, колегіумів тощо), попит на які сьогодні дуже високий. Однак доступ до цих навчальних закладів обмежений; вступ до так званої елітної школи, гімназії, наприклад, передбачає співбесіду для першокласників, що носить характер екзамену, який вимірює рівень знань дитини.Сьогодні в Україні розпочато роботу з обговорення проблем впровадження профільної старшої школи в Україні. На рівні старшої школи необхідно створити умови для профільного навчання як у загальноосвітніх навчальних закладах, так і на базі професійно-технічних. Крім того, створення профільної компетентнісної школи неможливе без належної підготовки кадрів. Тому вже створено Концепцію профільного навчання в старшій школі, яка схвалена Вченою Радою АПН України та затверджена на колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.Завантаження
Посилання
Adamskiy A. I. Stanovlenye obrazovatelnoy deyatelnosty (Formation of Educational Activities). Doklad na VIII Vseukraynskoy konferentsіy «Pedahohyka razvіtіya». Regime to access: http://www.school.edu.ru; http://www.cjc.ru
Akinfieva N.V., Vladimirova A.P. Hosudarstvenno-obshchestvennoe upravlenye obrazovatelnуmy sіstemamі (State and Public Management of Educational Systems) Uchebno-metodycheskoe posobye, Saratov, Pryvolzh. kn. yz-vo., 2001. 49 p.
Zhuravskiy V. S. Derzhavna osvitnya polityka: ponyattya, systemnist, politychni aspekty (State Educational Policy: Concepts, Consistency, Political Aspects) Pravova derzhava: shchorichnyk naukovykh prats, Vyp. 14. K., 2003. pp. 20–30.
Kuklyn V. Zh., Belyakov S. A. Systemnуe aspektу obrazovatelnoy polіtіkі і upravlenye obrazovanyem (System Aspects of Educational Policy and Management of Education) Unyversytetskoe upravlenye, 2003, no. 3, pp. 10–23.
Kultura, kulturolohіya і obrazovanye. (Culture, Cultural Studies and Education ) Materyalу kruhloho stola. Voprosу fіlosofіy, 1997, no. 2, pp. 3–56.
Myronov A. V. Obrazovanye kak sfera gosudarstvennoy polіtіkі Rossіy (Education as a State Policy Sphere of Russia ) Sotsyalno-humanіtarnуe znanіya, 2002, no. 6. pp. 32–33.
Naletova I.V Obrazovatelnaya polytyka v oblastі obrazovanіya (Educational Policy in the Field of Education) Regime to access http://www.tsu.tmb.ru
Ognevyuk V.O. Universytetska osvita Ukrayiny v konteksti perspektyv Yevropeyskoyi intehratsiyi. (University Education in Ukraine in the Context of European Integration Prospects. ) Viche, 2010, no. 20. Regime to access http://www.viche.info/archive/2010/20/.
Polonskiy V.M. Slovar ponyatiy i terminov po zakonodatelstvu Rossiyskoy Federatsiy (Dictionary of Concepts and Terms Under the Law of the Russian Federation ) Moskovskiy in-t razvitiya obrazovatelnykh system, 1995, p. 58.
Tertychka V. V. Derzhavna polityka: analiz ta zdiysnennya v Ukrayini (State Policy: Analysis and Implementation in Ukraine) K., «Osnovy»,2002, p. 750.
Filippov V. M. Obrazovatelnaya polіtіka Rossіy na sovremennom etape (Russian Educational Policy at the Present Stage) Regime to access http://www.phlippov.ru
Khallak Zh. Polytyka v oblasty obrazovaniya i soderzhanie obucheniya (Policy in the Sphere of Education and the Learning Content ) Perspektivy, vol,. ХХХ. no. 2, 2001, pp. 24 – 29.
