Критерії, показники та рівні сформованості лідерської компетентності офіцерів-прикордонників у процесі навчання у вищому військовому навчальному закладі
DOI:
https://doi.org/10.15421/1726139Ключові слова:
критерії, показники, рівні сформованості лідерської компетентності, лідерська компетентність, офіцери-прикордонники, навчанняАнотація
Актуальність. У статті обґрунтовано критерії, показники і рівні сформованості лідерської компетентності офіцерів-прикордонників у процесі їх навчання в вищому військовому навчальному закладі. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю об’єктивного оцінювання результативності навчання офіцерів-прикордонників у вищому військовому навчальному закладі, а також забезпечення науково обґрунтованого підходу до організації педагогічного експерименту.Метою статті є обґрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості лідерської компетентності офіцерів-прикордонників у процесі їх навчання в вищому військовому навчальному закладі.Результати. Обґрунтовано критерії, показники та рівні (високий, середній, низький) сформованості лідерської компетентності офіцерів-прикордонників. Висновки. Ціннісно-мотиваційний критерій характеризує спрямованість особистості офіцера на лідерську діяльність, рівень сформованості його професійних цінностей і мотивації до служби (показники: усвідомлення значущості лідерства у професійній діяльності; наявність мотивації до виконання управлінських функцій; сформованість відповідальності за результати діяльності підрозділу; орієнтація на служіння державі та суспільству). Когнітивний критерій відображає рівень знань, необхідних для реалізації лідерських функцій (показники: знання теоретичних основ лідерства та управління; розуміння принципів організації діяльності підрозділу; обізнаність із психологічними особливостями міжособистісної взаємодії; здатність аналізувати службові ситуації). Діяльнісний критерій характеризує практичну готовність офіцерів до здійснення лідерської діяльності (показники: сформованість організаторських і управлінських умінь; здатність приймати рішення в умовах невизначеності; ефективність комунікації з підлеглими; уміння координувати діяльність підрозділу; здатність діяти в стресових ситуаціях). Рефлексивний критерій відображає здатність особистості до самоаналізу та саморегуляції (показники: здатність оцінювати власні дії та їх результати; готовність до самовдосконалення; критичне мислення; здатність коригувати власну поведінку відповідно до вимог професійної діяльності).Завантаження
Посилання
БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОСИЛАННЯ
Аніщенко, В., & Разумейко, Н. (2022). Формування професійної компетентності офіцерів сектору безпеки та оборони України на основі використання інтерактивних методів навчання. Вісник Національного університету» Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. 174(18). https://doi.org/10.58407/visnik
Бойко, О. (2020). Теорія і методика формування лідерської компетентності офіцерів Збройних сил України: монографія. Житомир: Вид. О.О. Євенок. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722942/1/Boiko_O.V._Monografy.pdf
Бондаренко, О., Требушкова, Т., & Куруч, О. (2023). Сучасні підходи до формування лідерських якостей у майбутніх офіцерів Національної гвардії України. Честь і Закон. 3(86). https://doi.org/10.33405/2078-7480/2023/3/86/287137
Веретільник, В. В. (2016). Критерії, показники та рівні розвиненості військово-спеціальної компетентності офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні науки. 4 (6). https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/731/691
Журавльов, В. В., & Мірошніченко, В. І. (2022). Особливості формування лідерських якостей у майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі фахової підготовки. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. Запоріжжя : КПУ. 81. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.30
Іщенко, Д., Серватюк, В., & Ставицький, О. (2016). Характеристика компетенцій начальника органу охорони державного. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні науки. Хмельницький : НАДПСУ. № 4 (6). https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/731/691
Кримець, Л. (2018). Лідерство як особлива форма влади у сучасному військово-професійному середовищі. Вісник Національного університету оборони України. 50(2). https://doi.org/10.33099/2617-6858-2018-50-2-51-58
Лебедик, Л., & Стрельніков, В. (2021). Формування лідерських якостей у майбутніх офіцерів Національної гвардії України. Теорія і практика управління соціальними системами. № 3. С.40–49. https://doi.org/10.20998/2078-7782.2021.3.04.
Мірошніченко, В. (2024). Формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів у професійній підготовці. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 214. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-214-63-67
Нестуля, О. О. (2020). Основи лідерства: електронний посібник для самостійної роботи магістрів освітньої програми «Педагогіка вищої школи». Полтава : ПУЕТ.
Прохор, І. (2016). Формування командного лідерства в університеті : навч. посіб. Київ : ДП «НВЦ «Пріоритети». https://ihed.org.ua/wpcontent/uploads/2018/09/komandne_liderstvo_v_Universiteti._Prokhor.I_2016_40c.pdf
Торічний, О. В. (2012). Теорія і практика формування військово-спеціальної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі навчання : монографія. Хмельницький : Вид-во НАДПСУ. https://dspace.nadpsu.edu.ua/handle/123456789/1544
Ягупов, В. (2003). Педагогіка : навчальний посібник. К. : Либідь. https://eduknigi.com/ped_view.php?id=23
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1990). Multifactor leadership questionnaire. https://www.eztests.xyz/tests/leader_bass/
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (2nd ed.). Routledge. https://www.routledge.com/Transformational-Leadership-Second-Edition/Bass-Riggio/p/book/9780805847628?utm_source=chatgpt.com
Day F., Snape V., Gardner D.,Vinchenzo C., Dalili M. N., Baird S. G., Udu К., & McManus J. (2026). Evidence-based public health leadership development: A systematic review and urgent call to include psychological theory. Public Health. 253:106178. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2026.106178
Jokinen Т. (2005). Global leadership competencies: a review and discussion. Journal of European Industrial Training. 29(3) https://doi.org/10.1108/03090590510591085
Northouse, P. G. (2025). Leadership: Theory and Practice (10th ed.). Sage Publications. https://www.sagepub.com/shop/buy-a-book/leadership-10-283944
REFERENCES
Anishchenko V., & Razumeiko N. (2022). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti ofitseriv sektoru bezpeky ta oborony Ukrainy na osnovi vykorystannia interaktyvnykh metodiv navchannia. Visnyk Natsionalnoho universytetu Chernihivskyi kolehium imeni TH Shevchenka. 174(18). https://doi.org/10.58407/visnik
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1990). Multifactor leadership questionnaire. https://www.eztests.xyz/tests/leader_bass/
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (2nd ed.). Routledge. https://www.routledge.com/Transformational-Leadership-Second-Edition/Bass-Riggio/p/book/9780805847628?utm_source=chatgpt.com
Boiko O. (2020). Teoriia i metodyka formuvannia liderskoi kompetentnosti ofitseriv Zbroinykh syl Ukrainy: monohrafiia. Zhytomyr: Vyd. O.O. Yevenok.
Bondarenko, O., Trebushkova, T., & Kuruch, O. (2023). Suchasni pidkhody do formuvannia liderskykh yakostei u maibutnikh ofitseriv Natsionalnoi hvardii Ukrainy. Chest i Zakon. 3(86). https://doi.org/10.33405/2078-7480/2023/3/86/287137
Day, F., Snape, V., Gardner, D.,Vinchenzo, C., Dalili, M. N., Baird, S. G., Udu, К., & McManus, J. (2026). Evidence-based public health leadership development: A systematic review and urgent call to include psychological theory. Public Health. 253:106178. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2026.106178
Ishchenko, D. , Servatiuk, V., & Stavytskyi. O. (2016). Kharakterystyka kompetentsii nachalnyka orhanu okhorony derzhavnoho. Zbirnyk naukovykh prats Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy. Seriia : Pedahohichni nauky. Khmelnytskyi : NADPSU. 4(6). https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/731/691
Jokinen, Т. (2005). Global leadership competencies: a review and discussion. Journal of European Industrial Training. 29(3). https://doi.org/10.1108/03090590510591085
Krymets, L. (2018). Liderstvo yak osoblyva forma vlady u suchasnomu viiskovo-profesiinomu seredovyshchi. Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy. 50(2). https://doi.org/10.33099/2617-6858-2018-50-2-51-58
Lebedyk, L., & Strelnikov, V. (2021). Formuvannia liderskykh yakostei u maibutnikh ofitseriv Natsionalnoi hvardii Ukrainy. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy. № 3. S.40–49. https://doi.org/10.20998/2078-7782.2021.3.04
Miroshnichenko, V. (2024). Formuvannia upravlinskoi kompetentnosti maibutnikh ofitseriv u profesiinii pidhotovtsi. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky. № 214. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-214-63-67
Nestulia, O. O. (2020). Osnovy liderstva: elektronnyi posibnyk dlia samostiinoi roboty mahistriv osvitnoi prohramy «Pedahohika vyshchoi shkoly». Poltava : PUET.
Northouse, P. G. (2025). Leadership: Theory and Practice (10th ed.). Sage Publications. https://www.sagepub.com/shop/buy-a-book/leadership-10-283944
Prokhor, I. (2016). Formuvannia komandnoho liderstva v universyteti : navch. posib. Kyiv : DP «NVTs «Priorytety». https://ihed.org.ua/wpcontent/uploads/2018/09/komandne_liderstvo_v_Universiteti._Prokhor.I_2016_40c.pdf
Torichnyi, O. V. (2012). Teoriia i praktyka formuvannia viiskovo-spetsialnoi kompetentnosti maibutnikh ofitseriv-prykordonnykiv u protsesi navchannia : monohrafiia. Khmelnytskyi : Vyd-vo NADPSU. https://dspace.nadpsu.edu.ua/handle/123456789/1544
Veretilnyk, V. V. (2016). Kryterii, pokaznyky ta rivni rozvynenosti viiskovo-spetsialnoi kompetentnosti ofitseriv-prykordonnykiv. Zbirnyk naukovykh prats Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy. Seriia : Pedahohichni nauky. 4(6). https://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/pedzbirnyk/article/view/731/691
Yahupov, V. (2003). Pedahohika : navchalnyi posibnyk. K. : Lybid. https://eduknigi.com/ped_view.php?id=23
Zhuravlov, V. V., & Miroshnichenko, V. I. (2022). Osoblyvosti formuvannia liderskykh yakostei u maibutnikh ofitseriv-prykordonnykiv u protsesi fakhovoi pidhotovky. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh : zb. nauk. prats. Zaporizhzhia : KPU. 81. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.30
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
