Мілітаризована лексика сучасної української мови у старшій школі: методичний аспект
DOI:
https://doi.org/10.15421/1726134%20Ключові слова:
мілітаризована лексика, старша школа, методика навчання української мови, лексична компетентність, лексикологія, неологізми, мовна свідомість, контекстуальний аналіз, критичне мисленняАнотація
У статті проаналізовано методичні аспекти вивчення мілітаризованої лексики сучасної української мови в старшій школі. Висвітлено стрімкі зміни вітчизняного лексикону, зумовлені повномасштабною війною, яка стала потужним каталізатором появи нових номінацій: неологізмів, сленгізмів та метафор. Розглянуто особливості функціонування мілітаризованих одиниць у медійному, публіцистичному й розмовному дискурсах, а також їхній вплив на мовну свідомість учнів 10–11 класів.Актуальність. Актуальність дослідження зумовлена активним проникненням мілітаризованої лексики в сучасний український мовний простір та недостатньою розробленістю методики її вивчення в закладах загальної середньої освіти. Старшокласники щоденно взаємодіють із новими мовними одиницями в медійному середовищі, однак не завжди усвідомлюють їхню семантику, стилістичне забарвлення та особливості функціонування, що актуалізує потребу системного опрацювання цього лексичного шару на уроках української мови.Метою дослідження є обґрунтування методики вивчення мілітаризованої лексики сучасної української мови в старшій школі та розроблення комплексу вправ для формування лексичної компетентності старшокласників.Результати. Проаналізовано особливості функціонування мілітаризованої лексики в сучасному українському медійному, публіцистичному та розмовному дискурсах. Обґрунтовано необхідність її системного вивчення в курсі української мови, зокрема під час опрацювання розділу «Лексикологія». Розроблено комплекс вправ, спрямованих на формування навичок семантичного й контекстуального аналізу, добору синонімів, визначення стилістичної доцільності мовних одиниць, а також створення власних усних і письмових висловлювань із використанням мілітаризованої лексики.Висновки. Доведено, що системне залучення мілітаризованої лексики до навчального процесу сприяє збагаченню словникового запасу учнів, розвитку їхньої лексичної й комунікативної компетентності, критичного мислення, уміння аналізувати мовні явища та свідомо використовувати сучасні мовні одиниці відповідно до комунікативної ситуації.Завантаження
Посилання
БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОСИЛАННЯ
Белей, Л. (2024). Вектори мовних змін в Україні під впливом російської агресії. Актуальні питання гуманітарних наук, 75(1), 157–162. https://doi.org/10.24919/2308-4863/75-1-24
Баранова, С., & Сагач, А. (2025). Військова лексика в сучасному дискурсі: класифікація та функціональна роль. Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, 12, 5–10. https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/918/865
Гомон, А., Чернявська, С., & Шокуров, О. (2023). Неологізми в українській військовій термінології: лексико-семантичні особливості. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика, 34(73), 2, 168–174. https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/65898
Дерба, С., & Касьянова, О. (2026). Військова лексика в курсі української мови як іноземної. Теорія і практика викладання української мови як іноземної, 20, 158–172. https://publications.lnu.edu.ua/collections/index.php/ukrinos/article/viewFile/5119/5695
Левченко, Т. (2025). Сучасні тенденції функціювання військової лексики в мові українських масмедіа. Мовознавчий вісник, 38, 8–15. https://ling-ejournal.cdu.edu.ua/article/download/5430/5673
Міністерство освіти і науки України. (2018a). Українська мова. 10–11 класи. Профільний рівень: навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/ukr.mova.10-11.-profilnij-riven.docx (дата звернення: 25.05.2026).
Міністерство освіти і науки України. (2018b). Українська мова. 10–11 класи. Рівень стандарту: навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/ukr.mova.-10-11.-riven-standartu.docx
Сукаленко, Т., & Ладиняк, Н. (2023). Основні тенденції та перспективи розвитку мілітарної лексики в сучасних україномовних ЗМІ. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Науковий збірник: серія історична та філологічна, 20, 114–127. https://ohiienko.kpnu.edu.ua/article/view/300160/292506
ТСН. Тиждень. (2026). Українські дрони стали носіями ракет! Деталі від українських розробників [YouTube-відео]. https://www.youtube.com/watch?v=WxSGd1gyO3I
Шульська, Н. М., Кирилюк, О. Л., & Салтан, В. Л. (2025). Військова лексика як основа для творення позивних українських захисників і захисниць: на матеріалі мови медіа. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика, 36(75), 5(1), 45–50. https://doi.org/10.32782/2710-4656/2025.5.1/08
REFERENCES
Baranova, S., & Sahach, A. (2025). Military vocabulary as a component of military discourse and its classification. Sloboda Scientific Journal. Philology Section, 12, 5–10. https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/918/865
Beley, L. (2024). Vectors of linguistic changes in Ukraine under the influence of Russian aggression. Humanities Science Current Issues, 75(1), 157–162. https://doi.org/10.24919/2308-4863/75-1-24
Derba, S., & Kasianova, O. (2026). Military vocabulary in Ukrainian as a foreign language classes. Theory and Practice of Teaching Ukrainian as a Foreign Language, 20, 158–172. https://publications.lnu.edu.ua/collections/index.php/ukrinos/article/viewFile/5119/5695
Homon, A., Cherniavska, S., & Shokurov, O. (2023). Neologisms in Ukrainian military terminology: Lexical-semantic features. Scientific Notes of Taurida National V. I. Vernadsky University. Series: Philology. Journalism, 34(73), 2, 168–174. https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/65898
Levchenko, T. (2025). Current trends in the functioning of military vocabulary in the language of Ukrainian mass media. Linguistic Bulletin, 38, 8–15. https://ling-ejournal.cdu.edu.ua/article/download/5430/5673
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2018a). Ukrainian language. Grades 10–11. Profile level: Curriculum for general secondary education institutions. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/ukr.mova.10-11.-profilnij-riven.docx
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2018b). Ukrainian language. Grades 10–11. Standard level: Curriculum for general secondary education institutions. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/ukr.mova.-10-11.-riven-standartu.docx
Shulska, N. M., Kyryliuk, O. L., & Saltan, V. L. (2025). Military vocabulary as a basis for creating call signs of Ukrainian defenders: Based on media language material. Scientific Notes of Taurida National V. I. Vernadsky University. Series: Philology. Journalism, 36(75), 5(1), 45–50. https://doi.org/10.32782/2710-4656/2025.5.1/08
Sukalenko, T., & Ladyniak, N. (2023). The basic trends and prospects for the development of military vocabulary in modern Ukrainian-language mass media. Ivan Ohiienko and Contemporary Science and Education. Scholarly Papers: History and Philology, 20, 114–127. https://ohiienko.kpnu.edu.ua/article/view/300160/292506
TSN Tyzhden. (2026). Ukrainian drones have become missile carriers! Details from Ukrainian developers [YouTube video]. https://www.youtube.com/watch?v=WxSGd1gyO3I
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
