Інклюзивна освіта в Словаччині: між задекларованими цілями та практикою
Ключові слова:
Словаччина, освітня політика, інклюзія, діти з особливими освітніми потребами, інклюзивна педагогіка, бар’єри, шкільна освіта
Анотація
ктуальність. Інклюзія розглядається як один із ключових напрямів модернізації освітньої політики Словацької Республіки та виконання міжнародних зобов’язань держави. Інклюзивна освіта закріплена на рівні національного законодавства та стратегічних документів, що загалом відповідає європейським нормативним стандартам. Водночас спостерігається розрив між задекларованими цілями та практичною реалізацією інклюзивного підходу, що зумовлює актуальність дослідження проблем і викликів у цій сфері.Результати дослідження. На основі міжнародних порівняльних оглядів та результатів перевірки Державної шкільної інспекції за 2023–2024 навчальний рік виокремлено низку труднощів і бар’єрів для ефективного впровадження і функціонування інклюзивної освіти. До основних бар’єрів належать: збереження сегрегаційних практик у системі освіти; нестача кваліфікованих педагогічних кадрів і спеціалістів у сфері інклюзії; надмірна бюрократизація процедур і складність організації підтримувальних заходів; інфраструктурні бар’єри, що обмежують доступність освітнього середовища для дітей з інвалідністю; недостатня сформованість інклюзивних цінностей в суспільстві та обмежений прояв емпатії у шкільних колективах та ін.Висновки. Зроблено висновок, що інклюзивна освіта у Словаччині перебуває на етапі формальної інституціоналізації: нормативно-правова база та стратегічні орієнтири відповідають європейським стандартам, проте їх практичне втілення залишається суперечливим. Ефективне впровадження інклюзивних підходів вимагає системних змін у кадровій політиці, фінансуванні, розвитку шкільної інфраструктури та трансформації педагогічної культури. Просування в цьому напрямі є не лише умовою забезпечення рівних можливостей, а й важливим чинником демократизації та інтеграції Словаччини в європейський освітній простір.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОСИЛАННЯ
Ключкович, Т. (2022). Інклюзивна освіта в Словаччині: нормативні основи та пріоритети розвитку. Актуальні питання гуманітарних наук, 54(1), 280-285. https://doi.org/10.24919/2308-4863/54-1-42
EASIE. (2025). European Agency Statistics on Inclusive Education. 2025 school year Country Report – Slovakia. https://www.european-agency.org/activities/data
EASNIE. (2020). European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Country information for Slovakia. https://www.european-agency.org/country-information/slovakia
European Commission. (2019). Education and Training Monitor 2019 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
European Commission. (2024). Education and Training Monitor 2024 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
Eurydice. (2024). Slovensko: Podpora a poradenstvo vo vzdelávaní. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/sk/eurypedia/slovakia/podpora-poradenstvo-vo-vzdelavani
Infringements decisions. (2019). October infringements package: key decisions. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/inf_19_5950
Kaščák, O., & Strouhal, M. (2023). Inclusion discourses in contemporary Slovak education policy – From the individual to the community and from right to performance. European Journal of Education, 58(2), 197-208. https://doi.org/10.1111/ejed.12556
Miškolci, J., Kováčová, L. & Kubánová, M. (2017). Trying to Include but Supporting Exclusion Instead? Constructing the Roma in Slovak Educational Policies. European Education, 49(1), 71-88. https://doi.org/10.1080/10564934.2017.1280337
Miškolci, J., Vaďurová, H., & Gajzlerová, L. (2025). Comparative critical policy analysis of inclusive education in Czech Republic and Slovakia 30 years post-Czechoslovakia. Journal of Education Policy, 1-22. https://doi.org/10.1080/02680939.2025.2474930
Plán obnovy. (2021). Bratislava: MFSR.
Programové vyhlásenie vlády SR 2023–2027. Retrieved from https://www.nrsr.sk/web/Dynamic/DocumentPreview.aspx?DocID=535376
ŠŠI. (2024). Štátna školská inšpekcia. Podpora inkluzívneho vzdelávania žiakov základných škôl v SR v školskom roku 2023/2024. Bratislava: ŠŠI.
Stratégia inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní. (2021). Bratislava: MŠVVŠ SR.
Stratégia rovnosti, inklúzie a participácie Rómov do roku 2030. https://www.romovia.vlada.gov.sk/site/assets/files/1113/strategia_2030.pdf?csrt=17736951778881547220
UNESCO. (2023). Slovakia’s education responses to the influx of Ukrainian refugees. https://www.unesco.org/en/ukraine-war/education/slovakia-support
Zákon z 22. mája 2008 О výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov. https://www.zakonypreludi.sk/zz/2008-245
REFERENCES
EASIE. (2025). European Agency Statistics on Inclusive Education. 2025 school year Country Report – Slovakia. https://www.european-agency.org/activities/data
EASNIE. (2020). European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Country information for Slovakia. https://www.european-agency.org/country-information/slovakia
European Commission. (2019). Education and training monitor 2019 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
European Commission. (2024). Education and Training Monitor 2024 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
Eurydice. (2024). Slovakia: Educational support and guidance. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/sk/eurypedia/slovakia/podpora-poradenstvo-vo-vzdelavani
Infringements decisions. (2019). October infringements package: key decisions. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/inf_19_5950
Kaščák, O., & Strouhal, M. (2023). Inclusion discourses in contemporary Slovak education policy – From the individual to the community and from right to performance. European Journal of Education, 58(2), 197-208. https://doi.org/10.1111/ejed.12556
Klyuchkovych, Т. (2022). Inclusive education in Slovakia: normative bases and development priorities. Humanities science current issues, 54(1), 280-285. https://doi.org/10.24919/2308-4863/54-1-42
Law of 22 May 2008 on Upbringing and Education and on the Amendment to Some Other Acts. https://www.zakonypreludi.sk/zz/2008-245
Manifesto of the Government of the Slovak Republic 2023–2027. https://www.nrsr.sk/web/Dynamic/DocumentPreview.aspx?DocID=535376
Miškolci, J., Kováčová, L. & Kubánová, M. (2017). Trying to Include but Supporting Exclusion Instead? Constructing the Roma in Slovak Educational Policies. European Education, 49(1), 71-88. https://doi.org/110.1080/10564934.2017.1280337
Miškolci, J., Vaďurová, H. & Gajzlerová, L. (2025). Comparative critical policy analysis of inclusive education in Czech Republic and Slovakia 30 years post-Czechoslovakia. Journal of Education Policy, 1-22. https://doi.org/10.1080/02680939.2025.2474930
Recovery and Resilience Plan. (2021). Bratislava: MFSR.
ŠŠI. (2024). State School Inspectorate. Support for Inclusive Education of Primary School Pupils in the Slovak Republic in the 2023/2024 School Year. Bratislava: ŠŠI.
Strategy for equality, inclusion and participation of Roma until 2030. https://www.romovia.vlada.gov.sk/site/assets/files/1113/strategia_2030.pdf?csrt=17736951778881547220
Strategy of Inclusive Approach in Upbringing and Education. (2021). Bratislava: MSVVS SR.
UNESCO. (2023). Slovakia’s education responses to the influx of Ukrainian refugees. https://www.unesco.org/en/ukraine-war/education/slovakia-support
Ключкович, Т. (2022). Інклюзивна освіта в Словаччині: нормативні основи та пріоритети розвитку. Актуальні питання гуманітарних наук, 54(1), 280-285. https://doi.org/10.24919/2308-4863/54-1-42
EASIE. (2025). European Agency Statistics on Inclusive Education. 2025 school year Country Report – Slovakia. https://www.european-agency.org/activities/data
EASNIE. (2020). European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Country information for Slovakia. https://www.european-agency.org/country-information/slovakia
European Commission. (2019). Education and Training Monitor 2019 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
European Commission. (2024). Education and Training Monitor 2024 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
Eurydice. (2024). Slovensko: Podpora a poradenstvo vo vzdelávaní. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/sk/eurypedia/slovakia/podpora-poradenstvo-vo-vzdelavani
Infringements decisions. (2019). October infringements package: key decisions. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/inf_19_5950
Kaščák, O., & Strouhal, M. (2023). Inclusion discourses in contemporary Slovak education policy – From the individual to the community and from right to performance. European Journal of Education, 58(2), 197-208. https://doi.org/10.1111/ejed.12556
Miškolci, J., Kováčová, L. & Kubánová, M. (2017). Trying to Include but Supporting Exclusion Instead? Constructing the Roma in Slovak Educational Policies. European Education, 49(1), 71-88. https://doi.org/10.1080/10564934.2017.1280337
Miškolci, J., Vaďurová, H., & Gajzlerová, L. (2025). Comparative critical policy analysis of inclusive education in Czech Republic and Slovakia 30 years post-Czechoslovakia. Journal of Education Policy, 1-22. https://doi.org/10.1080/02680939.2025.2474930
Plán obnovy. (2021). Bratislava: MFSR.
Programové vyhlásenie vlády SR 2023–2027. Retrieved from https://www.nrsr.sk/web/Dynamic/DocumentPreview.aspx?DocID=535376
ŠŠI. (2024). Štátna školská inšpekcia. Podpora inkluzívneho vzdelávania žiakov základných škôl v SR v školskom roku 2023/2024. Bratislava: ŠŠI.
Stratégia inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní. (2021). Bratislava: MŠVVŠ SR.
Stratégia rovnosti, inklúzie a participácie Rómov do roku 2030. https://www.romovia.vlada.gov.sk/site/assets/files/1113/strategia_2030.pdf?csrt=17736951778881547220
UNESCO. (2023). Slovakia’s education responses to the influx of Ukrainian refugees. https://www.unesco.org/en/ukraine-war/education/slovakia-support
Zákon z 22. mája 2008 О výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov. https://www.zakonypreludi.sk/zz/2008-245
REFERENCES
EASIE. (2025). European Agency Statistics on Inclusive Education. 2025 school year Country Report – Slovakia. https://www.european-agency.org/activities/data
EASNIE. (2020). European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Country information for Slovakia. https://www.european-agency.org/country-information/slovakia
European Commission. (2019). Education and training monitor 2019 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
European Commission. (2024). Education and Training Monitor 2024 – Slovakia. Luxembourg. Publications Office of the EU.
Eurydice. (2024). Slovakia: Educational support and guidance. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/sk/eurypedia/slovakia/podpora-poradenstvo-vo-vzdelavani
Infringements decisions. (2019). October infringements package: key decisions. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/inf_19_5950
Kaščák, O., & Strouhal, M. (2023). Inclusion discourses in contemporary Slovak education policy – From the individual to the community and from right to performance. European Journal of Education, 58(2), 197-208. https://doi.org/10.1111/ejed.12556
Klyuchkovych, Т. (2022). Inclusive education in Slovakia: normative bases and development priorities. Humanities science current issues, 54(1), 280-285. https://doi.org/10.24919/2308-4863/54-1-42
Law of 22 May 2008 on Upbringing and Education and on the Amendment to Some Other Acts. https://www.zakonypreludi.sk/zz/2008-245
Manifesto of the Government of the Slovak Republic 2023–2027. https://www.nrsr.sk/web/Dynamic/DocumentPreview.aspx?DocID=535376
Miškolci, J., Kováčová, L. & Kubánová, M. (2017). Trying to Include but Supporting Exclusion Instead? Constructing the Roma in Slovak Educational Policies. European Education, 49(1), 71-88. https://doi.org/110.1080/10564934.2017.1280337
Miškolci, J., Vaďurová, H. & Gajzlerová, L. (2025). Comparative critical policy analysis of inclusive education in Czech Republic and Slovakia 30 years post-Czechoslovakia. Journal of Education Policy, 1-22. https://doi.org/10.1080/02680939.2025.2474930
Recovery and Resilience Plan. (2021). Bratislava: MFSR.
ŠŠI. (2024). State School Inspectorate. Support for Inclusive Education of Primary School Pupils in the Slovak Republic in the 2023/2024 School Year. Bratislava: ŠŠI.
Strategy for equality, inclusion and participation of Roma until 2030. https://www.romovia.vlada.gov.sk/site/assets/files/1113/strategia_2030.pdf?csrt=17736951778881547220
Strategy of Inclusive Approach in Upbringing and Education. (2021). Bratislava: MSVVS SR.
UNESCO. (2023). Slovakia’s education responses to the influx of Ukrainian refugees. https://www.unesco.org/en/ukraine-war/education/slovakia-support
Опубліковано
2025-09-01
Як цитувати
Ключкович, Т. (2025). Інклюзивна освіта в Словаччині: між задекларованими цілями та практикою. Науково-теоретичний альманах Грані, 28(4), 105-111. https://doi.org/10.15421/172592
Номер
Розділ
ОСВІТА
