Потенційні можливості «Педагогічного стрінгінгу» в корекції кистьового праксису дошкільників 5-7 років із загальним недорозвитком мовлення
Анотація
ан психофізичного розвитку дітей дошкільного віку. За останнє десятиліття загальний соціально-економічний стан життя в нашій державі помітно знизився, що негативно вплинуло на тисячі родин, на стосунки між батьками, на стан психофізичного добробуту дітей раннього та дошкільного віку. Внаслідок війни, що триває в Україні вже понад три роки, діяльність закладів дошкільної освіти була частково або повністю зупинена, відповідно – знизилась якість освітніх послуг, що раніше надавались дітям. Усе вищенаведене призвело до збільшення кількості дітей раннього та дошкільного віку, у яких фіксуються різні відхилення в психофізичному розвитку. Мета статті полягає в тому, щоб визначити нейрофізіологічні основи й методичні напрями використання методики професора М. Єфименка «Педагогічний стрінгінг» у контексті перспектив поліпшення психомовленнєвого розвитку в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення.Результати. У дослідженні використовувались такі методи: аналітичний огляд інформаційних джерел із проблематики дослідження, визначення концептуальних основ використання методики педагогічного стрінгінгу для поліпшення психомовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення, формулювання методичних підходів до використання спеціальних вправ із педагогічного стрінгінгу для поліпшення та корекції кистьового праксису зазначеної категорії дітей.Висновки.1. Бімануальний координаційний праксис у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ має деякі викривлення та обмеження порівняно з кистьовими діями здорових однолітків: рухи кистей недостатньо точні, скоординовані, темп виконання моторної дії більш повільний; помітні неадекватні силові прояви під час виконання бімануальних координаційних завдань.2. За даними педагогічних спостережень, систематичне використання вправ із вищенаведених бімануальних координаційних дій на основі педагогічного стрінгінгу забезпечило поліпшення координаційного кистьового праксису в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОСИЛАННЯ
Єфименко, М. М. (2016). Корекція кистьових функцій у дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць. Вип. 7. У 2-х т. / за ред. В. М. Синьова, О. В. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: ПП Медобори-2006. Т. 1, 122-133.
Єфименко, М. М. (2024). Педагогічний стрінгінг як новий напрям формування та корекції кистьового праксису в дітей із особливими освітніми потребами (презентація інноваційної авторської методики М. Єфименка). Спеціальна освіта: проблеми та перспективи. Тези за матеріалами 16 міжнародної науково-практичної конференції 18-19 квітня 2024 року. К.– Подільський, 80-84.
Зюзін, Ю. В. (2023). Вплив дворучних силових маніпуляції на мовленнєвий розвиток дошкільників. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 5(95), 45-50.
Зюзін, Ю. В. (2023). Ефективність використання тренажера «Ступалки-ЛОГОС» у поліпшені психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2 (143). Одеса, 34–40. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2
Зюзін, Ю. В. (2025). Корекція порушень мовленнєвого розвитку дітей засобами фізичного виховання. (Монографія). Вінниця : ТВОРИ.
Кантаржи, В. К. (2023). Корекція предметно-практичної діяльності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями моторної сфери засобами фізичного виховання. (Дис. … докт. філос. Спеціальність 016). Український державний університет імені Михайла Драгоманова.
Кантаржи, В. К. (2024). Комплексна корекція кистьових функцій у дошкільників. (Монографія). Вінниця : «Нілан-ЛТД».
Мога, М. Д. (2024) Корекція артикуляції у дітей із загальним недорозвитком мовлення засобами рухово-ігрової діяльності. Науково-теоретичний альманах Грані. 27(6), 163-169. https://doi.org/10.15421/1724125
Мога, М. Д. (2024). Становлення ручного праксису в дошкільників з особливими освітніми потребами в процесі фізичної активності (силові кистьові функції). Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, 4(149), 40-48. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2024-4
Постанова Верховної Ради України «Про рекомендації парламентських слухань на тему: ”Освіта, охорона здоров’я та соціальне забезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку: проблеми та шляхи їх вирішення”». Відновлено з http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/publish/article?art_id=61951&cat_id=59256.
Твіггер, Р. (2022) Мікромайстерність. Пер. з англ. О. Чупа. Харків: Фабула, 256.
Трофименко, Л. І. (2014). Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку. Навчально-методичний посібник. Київ.
REFERENCES
Kantarzhy, V. K. (2023). Korektsiia predmetno-praktychnoi diialnosti ditei starshoho doshkilnoho viku z porushenniamy motornoi sfery zasobamy fizychnoho vykhovannia. (Dys. … dokt. filos. Spetsialnist 016). Ukrainskyi derzhavnyi universytet imeni Mykhaila Drahomanova.
Kantarzhy, V. K. (2024). Kompleksna korektsiia kystovykh funktsii u doshkilnykiv. (Monohrafiia). Vinnytsia: «Nilan-LTD».
Moga, M. (2024). Correction of Articulation in Children with General Underdevelopment of Speech by Means of Motor and Game Activities. Scientific and Theoretical Almanac Grani, 27(6), 163-169. https://doi.org/10.15421/1724125
Moha, M. D. (2024). Stanovlennia ruchnoho praksysu v doshkilnykiv z osoblyvymy osvitnimy potrebamy v protsesi fizychnoi aktyvnosti (sylovi kystovi funktsii). Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho. 4 (149), 40-48.
Postanova Verkhovnoi Rady Ukrainy Pro rekomendatsii parlamentskykh slukhan na temu: «Osvita, okhorona zdorovia ta sotsialne zabezpechennia ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku: problemy ta shliakhy yikh vyrishennia». Retrieved from http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/publish/article?art_id=61951&cat_id=59256.
Trofymenko, L. I. (2014). Diahnostyka ta korektsiia zahalnoho nedorozvytku movlennia u ditei doshkilnoho viku. Navchalno-metodychnyi posibnyk. Kyiv.
Tvihher, R. (2022). Mikromaisternist. Рer. z anhl. O. Chupa. Kharkiv: Fabula.
Yefymenko, M. M. (2016. Korektsiia kystovykh funktsii u ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity (pedahohichni nauky): zbirnyk naukovykh prats. Vyp. 7. U 2-kh t. / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-Podilskyi: PP Medobory-2006. T. 1, 122-133.
Yefymenko, M. M. (2024). Pedahohichnyi strinhinh yak novyi napriam formuvannia ta korektsii kystovoho praksysu v ditei iz osoblyvymy osvitnimy potrebamy (prezentatsiia innovatsiinoi avtorskoi metodyky M. Yefymenka). Spetsialna osvita: problemy ta perspektyvy. Tezy za materialamy 16 mizhnarodnoi naukovopraktychnoi konferentsii 18-19 kvitnia 2024 roku. K. – Podilskyi, 80-84.
Ziuzin, Yu. V. (2023) Vplyv dvoruchnykh sylovykh manipuliatsii na movlennievyi rozvytok doshkilnykiv. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Pedahohichni nauky: realii ta perspektyvy. 5(95), 45-50. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2
Ziuzin, Yu. V. (2023). Efektyvnist vykorystannia trenazhera «Stupalky-LOHOS» u polipsheni psykhomovlennievoho rozvytku ditei doshkilnoho viku. Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho, 2(143), 34-40.
Ziuzin, Yu. V. (2025). Korektsiia porushen movlennievoho rozvytku ditei zasobamy fizychnoho vykhovannia. (Monohrafiia). Vinnytsia: TVORY.
Єфименко, М. М. (2016). Корекція кистьових функцій у дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць. Вип. 7. У 2-х т. / за ред. В. М. Синьова, О. В. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: ПП Медобори-2006. Т. 1, 122-133.
Єфименко, М. М. (2024). Педагогічний стрінгінг як новий напрям формування та корекції кистьового праксису в дітей із особливими освітніми потребами (презентація інноваційної авторської методики М. Єфименка). Спеціальна освіта: проблеми та перспективи. Тези за матеріалами 16 міжнародної науково-практичної конференції 18-19 квітня 2024 року. К.– Подільський, 80-84.
Зюзін, Ю. В. (2023). Вплив дворучних силових маніпуляції на мовленнєвий розвиток дошкільників. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 5(95), 45-50.
Зюзін, Ю. В. (2023). Ефективність використання тренажера «Ступалки-ЛОГОС» у поліпшені психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2 (143). Одеса, 34–40. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2
Зюзін, Ю. В. (2025). Корекція порушень мовленнєвого розвитку дітей засобами фізичного виховання. (Монографія). Вінниця : ТВОРИ.
Кантаржи, В. К. (2023). Корекція предметно-практичної діяльності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями моторної сфери засобами фізичного виховання. (Дис. … докт. філос. Спеціальність 016). Український державний університет імені Михайла Драгоманова.
Кантаржи, В. К. (2024). Комплексна корекція кистьових функцій у дошкільників. (Монографія). Вінниця : «Нілан-ЛТД».
Мога, М. Д. (2024) Корекція артикуляції у дітей із загальним недорозвитком мовлення засобами рухово-ігрової діяльності. Науково-теоретичний альманах Грані. 27(6), 163-169. https://doi.org/10.15421/1724125
Мога, М. Д. (2024). Становлення ручного праксису в дошкільників з особливими освітніми потребами в процесі фізичної активності (силові кистьові функції). Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, 4(149), 40-48. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2024-4
Постанова Верховної Ради України «Про рекомендації парламентських слухань на тему: ”Освіта, охорона здоров’я та соціальне забезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку: проблеми та шляхи їх вирішення”». Відновлено з http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/publish/article?art_id=61951&cat_id=59256.
Твіггер, Р. (2022) Мікромайстерність. Пер. з англ. О. Чупа. Харків: Фабула, 256.
Трофименко, Л. І. (2014). Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку. Навчально-методичний посібник. Київ.
REFERENCES
Kantarzhy, V. K. (2023). Korektsiia predmetno-praktychnoi diialnosti ditei starshoho doshkilnoho viku z porushenniamy motornoi sfery zasobamy fizychnoho vykhovannia. (Dys. … dokt. filos. Spetsialnist 016). Ukrainskyi derzhavnyi universytet imeni Mykhaila Drahomanova.
Kantarzhy, V. K. (2024). Kompleksna korektsiia kystovykh funktsii u doshkilnykiv. (Monohrafiia). Vinnytsia: «Nilan-LTD».
Moga, M. (2024). Correction of Articulation in Children with General Underdevelopment of Speech by Means of Motor and Game Activities. Scientific and Theoretical Almanac Grani, 27(6), 163-169. https://doi.org/10.15421/1724125
Moha, M. D. (2024). Stanovlennia ruchnoho praksysu v doshkilnykiv z osoblyvymy osvitnimy potrebamy v protsesi fizychnoi aktyvnosti (sylovi kystovi funktsii). Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho. 4 (149), 40-48.
Postanova Verkhovnoi Rady Ukrainy Pro rekomendatsii parlamentskykh slukhan na temu: «Osvita, okhorona zdorovia ta sotsialne zabezpechennia ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku: problemy ta shliakhy yikh vyrishennia». Retrieved from http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/publish/article?art_id=61951&cat_id=59256.
Trofymenko, L. I. (2014). Diahnostyka ta korektsiia zahalnoho nedorozvytku movlennia u ditei doshkilnoho viku. Navchalno-metodychnyi posibnyk. Kyiv.
Tvihher, R. (2022). Mikromaisternist. Рer. z anhl. O. Chupa. Kharkiv: Fabula.
Yefymenko, M. M. (2016. Korektsiia kystovykh funktsii u ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity (pedahohichni nauky): zbirnyk naukovykh prats. Vyp. 7. U 2-kh t. / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-Podilskyi: PP Medobory-2006. T. 1, 122-133.
Yefymenko, M. M. (2024). Pedahohichnyi strinhinh yak novyi napriam formuvannia ta korektsii kystovoho praksysu v ditei iz osoblyvymy osvitnimy potrebamy (prezentatsiia innovatsiinoi avtorskoi metodyky M. Yefymenka). Spetsialna osvita: problemy ta perspektyvy. Tezy za materialamy 16 mizhnarodnoi naukovopraktychnoi konferentsii 18-19 kvitnia 2024 roku. K. – Podilskyi, 80-84.
Ziuzin, Yu. V. (2023) Vplyv dvoruchnykh sylovykh manipuliatsii na movlennievyi rozvytok doshkilnykiv. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Pedahohichni nauky: realii ta perspektyvy. 5(95), 45-50. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2
Ziuzin, Yu. V. (2023). Efektyvnist vykorystannia trenazhera «Stupalky-LOHOS» u polipsheni psykhomovlennievoho rozvytku ditei doshkilnoho viku. Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho, 2(143), 34-40.
Ziuzin, Yu. V. (2025). Korektsiia porushen movlennievoho rozvytku ditei zasobamy fizychnoho vykhovannia. (Monohrafiia). Vinnytsia: TVORY.
Опубліковано
2025-06-24
Як цитувати
Мога, М., & Могильна, О. (2025). Потенційні можливості «Педагогічного стрінгінгу» в корекції кистьового праксису дошкільників 5-7 років із загальним недорозвитком мовлення. Науково-теоретичний альманах Грані, 28(2), 160-164. https://doi.org/10.15421/172553
Номер
Розділ
ОСВІТА
