Адаптація опитувальника BSRI для дослідження гендерної проблематики в умовах спричинених воєнним станом ризиків
Ключові слова:
статеворольовий опитувальник, воєнний стан, зміна гендерних упереджень, методологія дослідження, умови підвищеного ризику, небезпека, оцінювання рівня прояву ознак чоловічої і жіночої статі
Анотація
Актуальність. Спричинені воєнним станом впливи на повсякденну життєдіяльність мешканців територій на яких велися бойові дії, обумовило актуалізацію тих рис індивіда, які не охоплюються змістом опитувальника BSRI але які при цьому, мають неабиякий рівень своєї значущості для з’ясування особливостей прояву феноменів маскулінності та фемінниості в умовах підвищеного ризику для людини. Метою дослідження є обґрунтування напрямів вдосконалення змісту та методології використання опитувальника BSRI для оцінювання рівня домінування маскулінних та фемінних станів особистості в умовах спричинених воєнним станом ризиків. Результати. За результатами аналізу змісту сучасного варіанту опитувальника BSRI було визначено його обмеженість у використанні в умовах воєнного стану. Було встановлено, що питання BSRI не відображують ті з характеристик гендерного стану індивіда, які є для нього стійкими саме під час обумовлених війною ризиками. За результатами дослідницьких бесід було визначено перелік таких рис та обґрунтовано методологію їх використання для оцінювання рівня домінування маскулінних та фемінних станів особистості в умовах спричинених воєнним станом ризиків. Висновки. Опитувальник BSRI може бути адаптований до використання в умовах воєнного стану за рахунок його доповнення такими характеристиками рівня прояву маскулінності та фемінності: можуть бути використані такі риси: безоглядність, безтурботність, відданість, вольовитість, волелюбність, витривалість, виваженість, героїзм, життєстійкість, людяність, мужність, невпинність, невтомність, прозорливість, незламність, обережність, самопожертівність, стресостійкість, толерантність, цілеспрямованість. Ці риси можуть бути інтегровані до опитувальника BSRI у якості окремого блоку або використані на рівні цілком самостійного інструментарію.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Bem, S. L. (1977). Early Career Award. American Psychologist, 32(1), 88–91. Retrieved from https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Fh0078488.
Borovtsova, M. S., & Vinyar, G. M. (2012). Adaptation of the BSRI gender-role questionnaire for primary school age by paraphrasing. Philological Studies: Scientific Bulletin of the Kryvyi Rih National University, 7(1), 293-300.
Broverman, I. K., Vogel, S. R., Broverman, D. M., Clarkson, F. E., & Rosenkrants, P. S. (1972). Sex-Role Stereotypes: A current Appraisal. Journal of Social, 28, 59-78.
Dombrovska, S. M. (Ed.). (2018). State Administration for Ensuring Gender Equality in Ukraine. (Monograph). Kharkiv: NUCZU.
Geldenhuys, M., & Bosch, A.A. (2020). Rasch Adapted Version of the 30-Item Bem Sex Role Inventory (BSRI). Journal of Personality Assessment, 102(3), 428-439.
Hinton, J. (2002). Women, Social Leadership, and the Second World War: Continuities of Class. New York: Oxford University Press.
Kutsenko O. D., (2022). Sociostructural changes in society during the war: opportunities, threats, dilemmas. Ukrainian society after victory: materials of the supplementary round table Institute of Sociology of the NAS of Ukraine (July 5, 2022). Retrieved from https://stmm.in.ua/archive/ukr/2022-4/16.pdf.
Lukina, T. O. (2012). Technology for developing questionnaires for monitoring studies of educational problems. (Methodological manual). Mykolaiv: OIPPO.
Mackey, R. (1999). Test of war: Inside Britain 1939–1945. London: Routledge.
Moroz, V. M. (2011). Gender determinants of the labor potential system as the basis of the motivational mechanism for stimulating labor activity of citizens by the state. State and regions. Series: state administration, 1, 163-169.
Moroz, V. M. (2011). Responsibility of subjects of the process of formation, use and development of labor potential: gender aspect. Bulletin of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine, 2, 251-259.
Moroz, V., & Akhmedova, O. (2024). Gender-specific aspects of human capital development in Ukraine: implementation of state policy. Public administration: concepts, paradigm, development, improvement, 9, 99-106.
Moroz, V., Buka, S., Moroz, S., Trush, O., & Moroz, O. (2024). Methodology of organization of scientific research. Part 1: Theoretical and methodological basics of organization of scientific research. (Manual in two parts in the group of international authors). Lviv: publishing house «Novyi Svit – 2000».
Symonchuk, O. V. (2024). The social structure of Ukrainian society under the influence of a full-scale war: conceptual and empirical searches. Sociology: theory, methods, marketing, 1, 26–62.
Tovstukha, O. M., & Chumak, O. O. (2024). Research into the psychological features of self-actualization of higher education students: gender aspect. Scientific notes of the University "KROK", 2(74), 317-322.
Uleman, J., & Weston, M. (1986). Does the BSRI inventory sex roles? Sex Roles: а Journal of Research, 15, 43-62.
Velikodna, M. S. (2015). Research into gender identity of the individual: modification of the BSRI questionnaire. Gender Paradigm of the Educational Space, 1, 8-13.
Velikodna, M., & Vinyar, G. (2013). On the problem of Ukrainian translation of the BSRI gender-role questionnaire. Social Psychology, 56, 75-86.
Borovtsova, M. S., & Vinyar, G. M. (2012). Adaptation of the BSRI gender-role questionnaire for primary school age by paraphrasing. Philological Studies: Scientific Bulletin of the Kryvyi Rih National University, 7(1), 293-300.
Broverman, I. K., Vogel, S. R., Broverman, D. M., Clarkson, F. E., & Rosenkrants, P. S. (1972). Sex-Role Stereotypes: A current Appraisal. Journal of Social, 28, 59-78.
Dombrovska, S. M. (Ed.). (2018). State Administration for Ensuring Gender Equality in Ukraine. (Monograph). Kharkiv: NUCZU.
Geldenhuys, M., & Bosch, A.A. (2020). Rasch Adapted Version of the 30-Item Bem Sex Role Inventory (BSRI). Journal of Personality Assessment, 102(3), 428-439.
Hinton, J. (2002). Women, Social Leadership, and the Second World War: Continuities of Class. New York: Oxford University Press.
Kutsenko O. D., (2022). Sociostructural changes in society during the war: opportunities, threats, dilemmas. Ukrainian society after victory: materials of the supplementary round table Institute of Sociology of the NAS of Ukraine (July 5, 2022). Retrieved from https://stmm.in.ua/archive/ukr/2022-4/16.pdf.
Lukina, T. O. (2012). Technology for developing questionnaires for monitoring studies of educational problems. (Methodological manual). Mykolaiv: OIPPO.
Mackey, R. (1999). Test of war: Inside Britain 1939–1945. London: Routledge.
Moroz, V. M. (2011). Gender determinants of the labor potential system as the basis of the motivational mechanism for stimulating labor activity of citizens by the state. State and regions. Series: state administration, 1, 163-169.
Moroz, V. M. (2011). Responsibility of subjects of the process of formation, use and development of labor potential: gender aspect. Bulletin of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine, 2, 251-259.
Moroz, V., & Akhmedova, O. (2024). Gender-specific aspects of human capital development in Ukraine: implementation of state policy. Public administration: concepts, paradigm, development, improvement, 9, 99-106.
Moroz, V., Buka, S., Moroz, S., Trush, O., & Moroz, O. (2024). Methodology of organization of scientific research. Part 1: Theoretical and methodological basics of organization of scientific research. (Manual in two parts in the group of international authors). Lviv: publishing house «Novyi Svit – 2000».
Symonchuk, O. V. (2024). The social structure of Ukrainian society under the influence of a full-scale war: conceptual and empirical searches. Sociology: theory, methods, marketing, 1, 26–62.
Tovstukha, O. M., & Chumak, O. O. (2024). Research into the psychological features of self-actualization of higher education students: gender aspect. Scientific notes of the University "KROK", 2(74), 317-322.
Uleman, J., & Weston, M. (1986). Does the BSRI inventory sex roles? Sex Roles: а Journal of Research, 15, 43-62.
Velikodna, M. S. (2015). Research into gender identity of the individual: modification of the BSRI questionnaire. Gender Paradigm of the Educational Space, 1, 8-13.
Velikodna, M., & Vinyar, G. (2013). On the problem of Ukrainian translation of the BSRI gender-role questionnaire. Social Psychology, 56, 75-86.
Опубліковано
2025-02-28
Як цитувати
Мороз, С., Волков, В., Марущенко, В., Мороз, В., & Шанідзе, О. (2025). Адаптація опитувальника BSRI для дослідження гендерної проблематики в умовах спричинених воєнним станом ризиків. Науково-теоретичний альманах Грані, 28(1), 205-215. https://doi.org/10.15421/172525
Номер
Розділ
СОЦІОЛОГІЯ
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
