Методика комплексної корекції мовленнєвого розвитку дошкільників засобами адаптивного фізичного виховання
Ключові слова:
методика, корекція, мовленнєвий розвиток, дошкільники, адаптивне фізичне виховання
Анотація
В статті на основі аналізу літературних джерел та особистого практичного досвіду роботи з дітьми, що мають проблеми мовлення, презентовано методику використання можливостей адаптивного фізичного виховання в корекції їхнього мовленнєвого розвитку. Автором запропоновано системний підхід до вирішення зазначеної проблеми. Сегмент змісту корекції має традиційну структуру з вертикальними і горизонтальними компонентами. Вертикаль формують вісім специфічних корекційних блоків-напрямів, розташованих в логічній послідовності їхнього використання: загальна релаксація тіла та окремих м’язових груп; верхня кінцівка (кисть, пальці) та її вплив на діяльність головного мозку; глобальна і локальна координація різних м’язових груп; загальна функція дихання і її мовленнєва складова; музикотерапія; озвучування і мовленнєвий супровід рухів; тотальний ігровий метод; логопедична корекція мовленнєвого розвитку. В кожному умовному блоці передбачено наявність специфічних секцій, які розкривають зміст конкретного корекційного напряму. Сім блоків з восьми віддзеркалюють особливості роботи інструктора з фізичного виховання або вихователя з формування передумов покращення мовленнєвого розвитку вчителем-логопедом. Останній блок присвячено спеціалізованій роботі вчителя-логопеда з традиційної корекції мовленнєвого розвитку дітей. Багаторічні педагогічні спостереження на базі спеціального закладу дошкільної освіти № 193 м. Одеса для дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку довели, що системне та систематичне застосування можливостей моторної сфери з використанням спеціальних засобів адаптивного фізичного виховання помітно покращує стан мовленнєвого розвитку дошкільників із різними порушеннями мовлення у порівнянні із традиційною методикою. Перспективи дослідження в цьому напрямі знаходяться в пошуку нових потенційних можливостей використання моторної сфери дітей в корекції їхнього мовленнєвого розвитку.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Bazovij komponent doshkilnoyi osviti (Derzhavnij standart doshkilnoyi osviti). Nova redakciya. Zatverdzheno nakazom Ministerstva osviti i nauki Ukrayini vid 12.01.2021 №33. Kiyiv. 37 s.
Doman ,G. (1996). Garmonichnoe razvitie rebenka. Moskva : Akvarium.
Efimenko, N. N., & Izmajlova, T. N. (2007). Korrekciya narushenij rechevogo razvitiya v «Teatre fizicheskogo vospitaniya i ozdorovleniya detej doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta». Taganrog, izd-vo «Centr razvitiya lichnosti».
Yefimenko, M. M. (2019). Programa z fizichnogo vihovannya ditej rannogo ta doshkilnogo viku «Kazkova fizkultura». Vidannya druge, dopovnene i pereroblene. Vinnicya : TOV «TVORI».
Yefimenko, M. M., & Bochkov, P. M. (2015). Planuvannya zanyat z fizichnoyi kulturi dlya ditej rannogo ta doshkilnogo viku. Vipusk I. Osinnij cikl : veresen – zhovten – listopad. Vinnicya: Nilan-LTD.
Kravchenko, A. I. (2000). Shlyahi kompleksnogo vikoristannya fizichnoyi reabilitaciyi ta refleksoterapiyi pri zayikanni. Naukovij visnik VDPU imeni Lesi Ukrayinki. Volin. Vip. 4. S. 99–103.
Pavalaki, I. F. (1996). Temporitmicheskaya organizaciya dvizhenij i rechi zaikayushihsya doshkolnikov: avtoref. dis... kand. ped. nauk.: spec. 13.00.03 «Korrekcionnaya pedagogika» Moskva.
Podgorna, V. V. (2015). Virishennya praktichnih pitan verbalnogo ta ruhovogo rozvitku molodshih shkolyariv iz tyazhkimi porushennyami movlennya. Materiali mizhn. el. nauk.-prakt. konf. [«Psihol., pedagog. ta med.-biol. aspekti fiz. vihov.»], (Odessa, 20-24 kvitnya), Odesa : vidavec Bukayev Vadim Viktorovich, S. 374 –381.
Ribcun, Yu. V. (2011). Korrekcionnoe obuchenie po razvitiyu rechi detej mladshego doshkolnogo vozrasta s ONR: progr.-metod. kompleks. Nac. akad. ped. nauk Ukrainy, In-t spec. pedagogiki. Moskva : Obrazovanie Ukrainy.
Semenovich, A. V. (2002). Nejropsihologicheskaya diagnostika i korrekciya v detskom vozraste : Ucheb. posobie dlya vuzov po psiholog. napr. i spec. Moskva : Akademiya.
Sobotovich, Ye. F. (2003). Kriteriyi ocinyuvannya movlennyevogo rozvitku ditini (u jogo leksichnij lanci) na riznih vikovih etapah. Normativni pokazniki movlennyevogo rozvitku (u jogo gramatichnij lanci) ditini doshkilnogo viku. Defektologiya, №2, S. 2–11.
Trofimenko, L. I. (2014). Diagnostika ta korekciya zagalnogo nedorozvitku movlennya u ditej doshkilnogo viku : navchalno-metodichnij posibnik. Kyiv.
Shetinin, M. N. (2007). Dyhatelnaya gimnastika Strelnikovoj. M.: Metafora.
Yastrebova, A. V., & Lazarenko, O. I. (2001). Zanyatiya po formirovaniyu rechemyslitelnoj deyatelnosti i kultury ustnoj rechi u detej pyati let. M. : Arktur.
Doman ,G. (1996). Garmonichnoe razvitie rebenka. Moskva : Akvarium.
Efimenko, N. N., & Izmajlova, T. N. (2007). Korrekciya narushenij rechevogo razvitiya v «Teatre fizicheskogo vospitaniya i ozdorovleniya detej doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta». Taganrog, izd-vo «Centr razvitiya lichnosti».
Yefimenko, M. M. (2019). Programa z fizichnogo vihovannya ditej rannogo ta doshkilnogo viku «Kazkova fizkultura». Vidannya druge, dopovnene i pereroblene. Vinnicya : TOV «TVORI».
Yefimenko, M. M., & Bochkov, P. M. (2015). Planuvannya zanyat z fizichnoyi kulturi dlya ditej rannogo ta doshkilnogo viku. Vipusk I. Osinnij cikl : veresen – zhovten – listopad. Vinnicya: Nilan-LTD.
Kravchenko, A. I. (2000). Shlyahi kompleksnogo vikoristannya fizichnoyi reabilitaciyi ta refleksoterapiyi pri zayikanni. Naukovij visnik VDPU imeni Lesi Ukrayinki. Volin. Vip. 4. S. 99–103.
Pavalaki, I. F. (1996). Temporitmicheskaya organizaciya dvizhenij i rechi zaikayushihsya doshkolnikov: avtoref. dis... kand. ped. nauk.: spec. 13.00.03 «Korrekcionnaya pedagogika» Moskva.
Podgorna, V. V. (2015). Virishennya praktichnih pitan verbalnogo ta ruhovogo rozvitku molodshih shkolyariv iz tyazhkimi porushennyami movlennya. Materiali mizhn. el. nauk.-prakt. konf. [«Psihol., pedagog. ta med.-biol. aspekti fiz. vihov.»], (Odessa, 20-24 kvitnya), Odesa : vidavec Bukayev Vadim Viktorovich, S. 374 –381.
Ribcun, Yu. V. (2011). Korrekcionnoe obuchenie po razvitiyu rechi detej mladshego doshkolnogo vozrasta s ONR: progr.-metod. kompleks. Nac. akad. ped. nauk Ukrainy, In-t spec. pedagogiki. Moskva : Obrazovanie Ukrainy.
Semenovich, A. V. (2002). Nejropsihologicheskaya diagnostika i korrekciya v detskom vozraste : Ucheb. posobie dlya vuzov po psiholog. napr. i spec. Moskva : Akademiya.
Sobotovich, Ye. F. (2003). Kriteriyi ocinyuvannya movlennyevogo rozvitku ditini (u jogo leksichnij lanci) na riznih vikovih etapah. Normativni pokazniki movlennyevogo rozvitku (u jogo gramatichnij lanci) ditini doshkilnogo viku. Defektologiya, №2, S. 2–11.
Trofimenko, L. I. (2014). Diagnostika ta korekciya zagalnogo nedorozvitku movlennya u ditej doshkilnogo viku : navchalno-metodichnij posibnik. Kyiv.
Shetinin, M. N. (2007). Dyhatelnaya gimnastika Strelnikovoj. M.: Metafora.
Yastrebova, A. V., & Lazarenko, O. I. (2001). Zanyatiya po formirovaniyu rechemyslitelnoj deyatelnosti i kultury ustnoj rechi u detej pyati let. M. : Arktur.
Опубліковано
2023-02-27
Як цитувати
Мога, М., & Зюзін, Ю. (2023). Методика комплексної корекції мовленнєвого розвитку дошкільників засобами адаптивного фізичного виховання. Науково-теоретичний альманах Грані, 26(1), 74-79. https://doi.org/10.15421/172312
Номер
Розділ
ОСВІТА
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
