Ситуація людини ХХІ ст.: глобалізаційні виклики і європейський досвід відповідей
Анотація
У статті аналізується негативний вплив техногенної цивілізації на розвиток людини як цілісності. Концептуальною позицією дослідження є трансдисциплінарне уявлення про те, що людина як цілісність єдина з усіма своїми умовами, з усім світом. Надання переваги тільки зовнішнім умовам людини, пов’язаним із технічним прогресом, призвело до її занепаду та саморуйнування як цілісності. Мета дослідження полягає в тому, щоб показати причини руйнування цілісності людини сьогодні. Особлива увага приділяється аналізу сучасних умов існування людини, пов’язаних із процесами глобалізації та стрімкими, негативними змінами в усіх сферах життя суспільства, що перебуває в стані тотальної кризи. Відмічається, що такі умови хаотизують внутрішні процеси людини, «розщеплюють» її як цілісність, руйнують увідповіднення з іншими людьми. Сповнена сумнівами, не маючи перспективи розвитку та мети, така людина, як і все суспільство, втрачає майбутнє.Робиться висновок про те, що сьогодні ситуація людини є критичною. Необхідною є негайна переорієнтація всіх сфер життя суспільства на розвиток людини, гармонізацію всіх її сутнісних сторін як цілісності. Першочерговими повинні бути зміни в державній політиці, у законодавстві щодо прав людини, у системі освіти й науки. Наголошується, що ключова роль у подоланні сучасної антропологічної кризи належить ученим, які, використовуючи досвід ЄС, здатні створити нове наукове поле для полілогу та пошуків оптимальних шляхів виходу з ситуації. Особливо продуктивним є трансдисциплінарний підхід, який активно розвивається європейськими трансдисциплінарними школами та центрами. Цей підхід долає розрив між суб’єктом і об’єктом пізнання, людиною і світом та формує новий світогляд людини нового суспільства. Такі можливості трансдисциплінарного підходу цілком відповідають завданням сучасних вишів.Завантаження
Посилання
Aghamben, Dzh. (2011). Homo sacer. Chrezvыchajnoe polozhenye [Homo sacer. State of emergency]. Moskva: Evropa [in Russian].
Bek, U. (2011). Chto takoe ghlobalyzacyja? [What is globalization?]. Moskva: Proghress-Tradycyja [in Russian].
Vsesvitnja deklaracija pro vyshhu osvitu dlja KhKhI stolittja: pidkhody i praktychni zakhody vid 9 zhovtnja 1998 roku [World Declaration on Higher Education for the 21st Century: Approaches and Practices of October 9, 1998]. Retrieved from http://docs.cntd.ru/document/901839539.
Ghlazj'ev, S. Ju. (2013). Strateghyja operezhajushhegho razvytyja y ynteghracyy na osnove stanovlenyja shestogho tekhnologhycheskogho uklada. Partnerstvo cyvylyzacyj [The strategy of advanced development and integration based on the formation of the sixth technological order. Partnership of Civilizations]. 1–2, 195–232 [in Russian].
Dashkovsjka, O. R. (2017). Evoljucija prav ljudyny pid vplyvom procesu ghlobalizaciji [The evolution of human rights under the influence of globalization]. Zhurnal skhidnojevropejsjkogho prava, 11, 41–46 [in Ukrainian].
Drotjanko, L. Gh. (2011). Informacijnyj prostir i dialogh kuljtur v inter'jeri KhKhI stolittja [Information space and dialogue of cultures in the interior of the XXI century]. Visnyk Nacionaljnogho aviacijnogho universytetu. Serija: Filosofija. Kuljturologhija: Zb. Nauk. pr. (1) 13, 5–8. Kyiv : NAU [in Ukrainian].
Lyotar, Zh.-F. (1998). Sostojanye postmoderna [Postmodern state]. Moskva: Ynstytut эksperymentaljnoj socyologhyy; Sankt-Peterburgh: Aletejja [in Russian].
Komitet z etyky Ministerstva oborony Franciji. Pres-reliz vid 12.08.2020 [Ethics Committee of the French Ministry of Defense. Press release from 12.08.2020]. Retrieved from https://www.defense.gouv.fr/salle-de-presse/communiques/communique_le-comite-d-ethique-de-la-defense-publie-son-avis-sur-le-soldat-augmente.
Rozovskyj, B. Gh. (2018). Mne stыdno bыtj jurystom [I'm ashamed to be a lawyer]. Ekonomika ta pravo, 1, 163–183 [in Russian].
Instytut demoghrafiji ta socialjnykh doslidzhenj imeni M. V. Ptukhy NAN Ukrajiny. Za pershe pivrichchja 2020 roku rivenj bidnosti v Ukrajini zris iz 41% do 51. [MV Ptukha Institute of Demography and Social Research of the National Academy of Sciences of Ukraine. During the first half of 2020, the poverty rate in Ukraine increased from 41% to 51]. Retrieved from https://www.nas.gov.ua/UA/Org/Pages/default.aspx?OrgID=0000254.
Styghlyc, Dzh. Ju. (2003). Ghlobalyzacyja: trevozhnыe tendencyy [Globalization: Alarming Trends]. Moskva: Nacyonaljnыj obshhestvenno-nauchnыj fond [in Russian].
Styghlyc, Dzh. Ju. (2020). Rost yly recessyja: k chemu ghotovytjsja? [Growth or recession: what to prepare for?]. Fynansyst, 199. Retrieved from https://issuu.com/financialuniversity/docs/199 [in Russian].__
Sukhova, N. M. (2018). Antropologhichna katastrofa ghlobalizovanogho svitu: osvitnij vymir [Anthropological catastrophe of the globalized world: educational dimension]. Visnyk Nacionaljnogho aviacijnogho universytetu. Serija: Filosofija. Kuljturologhija: Zb. Nauk. рr. 27 (1), 117-121. Kyiv: NAU [in Ukrainian].
Fuko, M. (1994). Slova y veshhy. Arkheologhyja ghumanytarnыkh nauk [Words and things. Archeology of the Humanities]. Sankt-Peterburgh: A-sad [in Russian].
Shvab, K., & Mallere, T. (2020). COVID-19: Velykaja perezaghruzka [COVID-19: Great reboot]. Retrieved from https://www.litlib.net/bk/135579/read [in Russian].
Polevoj, N. A. (1837). Vyljjam Shekspyr. Ghamlet [William Shakespeare. Hamlet]. Retrieved from http://www.azlib.ru/p/polewoj_n_a/text_0010oldorfo.shtml.
