Місце дебатних практик в діяльності міжнародних неурядових організацій
Ключові слова:
дебатна практика, демократія, діалог, комунікація, суспільство, неурядова організація, громадянське суспільство
Анотація
У роботі охарактеризовано дебатну технологію як інструмент розповсюдження та закріплення демократичних цінностей. Встановлено, що дебати як технологія комунікації допомагають дивитися на речі з різних сторін; ставити запитання до розв’язання суті справи або проблеми; знаходити факти і розвивати кмітливість, логіку та аргументацію, критичне мислення, що є основними навичками людини, яка живе в демократичному суспільстві. Дебати закликають до рішень і є процесом перспективи для розвинутої людини з ліберальними цінностями. Оцінено вплив від використання дебатних практик на розвиток мислення людини та формування її цінностей. Охарактеризовано закономірності популярності дебатів у сучасному світі, залученості молоді до дебатної спільноти та зацікавленості мільйонів глядачів у публічних дебатах. З’ясовано перспективність дебатного руху, обумовлену їх популярністю у світі та зростанням кількості профільних організацій. Оцінено взаємозв’язок комунікативних технологій з процесами демократизації у світі і особливо на пострадянському просторі. Встановлено, що дебати є безпосереднім інструментом реалізації демократії міжнародними неурядовими організаціями.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
1. Anderson, R. (2003). Dyskursyvne pokhodzhennia dyktatury y demokratii [The discursive origin of dictatorship and democracy]. Universum, (6-7), 8-20. [in Ukrainian].
2. Baranov, N. A. (2007). Sovremennaya demokratiya: evolyutsionnyy pokhod [Modern democracy: an evolutionary campaign]. St. Petersburg, Balt. gos. tekhn. un-t. [in Russian].
3. Zima, O. V. (2013). Ponyattya "debati" u naukovіy lіteraturі, іkh zastosuvannya na urokakh suspіlstvoznavchikh predmetіv [The concept of "debate" in scientific literature, their application at the lessons of social science subjects]. Retrieved from: https://www.narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/18/statti/zima.htm [in Ukrainian].
4. Zima, O. V. (2014). Uchnіvskі debati yak sposіb rozvitku kritichnogo mislennya starshoklasnikіv na urokakh suspіlstvoznavchikh predmetіv [Student debates as a way of developing critical thinking of senior pupils at social science subjects lessons]. Retrieved from: http://undip.org.ua/upload/iblock/f62/2_20.pdf [in Ukrainian].
5. Zima, O. V. (2015). Navchannya demokratії cherez debati. Metodichniy posіbnik [Learning democracy through debate. Methodical manual]. Kyiv: Lіtera [in Ukrainian].
6. Magradze, K. (2009). Obrazovatelnye debaty «Molodyezh vybyerayet» [Educational debate "Youth chooses"]. Moskow: Aaf [in Russian].
7. Pometun, O. І. (2016). Osnovi kritichnogo mislennya: metodichniy posіbnik dlya uchitelіv [Fundamentals of Critical Thinking: Methodological Manual for Teachers]. Dnipro: Lіra [in Ukrainian].
8. Shnayder, A. (2009). Navchannya cherez debati: rіznomanіttya poglyadіv: adaptovaniy pereklad z anglіyskoї [Learning through debate: variety of views: adapted translation from English]. Kyiv: BF "Vchitelі za demokratіyu ta partnerstvo" [in Ukrainian].
9. Harvey-Smith, N. (2011). The Practical Guide to Debating. New York: Idebate Press.
2. Baranov, N. A. (2007). Sovremennaya demokratiya: evolyutsionnyy pokhod [Modern democracy: an evolutionary campaign]. St. Petersburg, Balt. gos. tekhn. un-t. [in Russian].
3. Zima, O. V. (2013). Ponyattya "debati" u naukovіy lіteraturі, іkh zastosuvannya na urokakh suspіlstvoznavchikh predmetіv [The concept of "debate" in scientific literature, their application at the lessons of social science subjects]. Retrieved from: https://www.narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/18/statti/zima.htm [in Ukrainian].
4. Zima, O. V. (2014). Uchnіvskі debati yak sposіb rozvitku kritichnogo mislennya starshoklasnikіv na urokakh suspіlstvoznavchikh predmetіv [Student debates as a way of developing critical thinking of senior pupils at social science subjects lessons]. Retrieved from: http://undip.org.ua/upload/iblock/f62/2_20.pdf [in Ukrainian].
5. Zima, O. V. (2015). Navchannya demokratії cherez debati. Metodichniy posіbnik [Learning democracy through debate. Methodical manual]. Kyiv: Lіtera [in Ukrainian].
6. Magradze, K. (2009). Obrazovatelnye debaty «Molodyezh vybyerayet» [Educational debate "Youth chooses"]. Moskow: Aaf [in Russian].
7. Pometun, O. І. (2016). Osnovi kritichnogo mislennya: metodichniy posіbnik dlya uchitelіv [Fundamentals of Critical Thinking: Methodological Manual for Teachers]. Dnipro: Lіra [in Ukrainian].
8. Shnayder, A. (2009). Navchannya cherez debati: rіznomanіttya poglyadіv: adaptovaniy pereklad z anglіyskoї [Learning through debate: variety of views: adapted translation from English]. Kyiv: BF "Vchitelі za demokratіyu ta partnerstvo" [in Ukrainian].
9. Harvey-Smith, N. (2011). The Practical Guide to Debating. New York: Idebate Press.
Опубліковано
2018-03-11
Як цитувати
Konon, N. E., & Avdieieva, I. D. (2018). Місце дебатних практик в діяльності міжнародних неурядових організацій. Науково-теоретичний альманах Грані, 20(12), 62-67. https://doi.org/10.15421/1717166
Номер
Розділ
Стаття
