Культурні практики і культурні права іноземних студентів у контексті соціальної дії: досвід case study
Ключові слова:
культура, практики, захист прав студентів, соціально безпечне освітнє середовище, іноземні студенти, міжкультурна комунікація
Анотація
Темою статті є визначення стану культурних практик іноземних студентів та проблем реалізації культурних прав у освітньому середовищі в контексті соціальної дії. Показано, що в освітніх практиках в умовах активізації академічної мобільності відбувається загострення проблеми захисту культурних прав студентів (як індивідуальних, так і колективних). Культурні практики іноземних студентів фіксувалися через їхні соціальні дії в повсякденності їхнього буття в українському університеті. На матеріалах проведеного автором емпіричного соціологічного дослідження (опитування студентів університету) виявлено такі стратегії захисту іноземними студентами своїх прав: орієнтація на інституційний захист, орієнтація на соціальну підтримку з боку освітнього середовища, орієнтація на самозахист (активний/пасивний), орієнтація на підтримку з боку дружнього середовища, самовиключення із системи захисту своїх прав. Встановлено, що перешкоди на шляху застосування принципу недискримінації до культурних прав студентів пов’язані з відсутністю дієвих соціальних механізмів, які б формували безпечне освітнє середовище, вони знаходяться в комунікативній площині у якості міжкультурних комунікацій. Наголошується на тому, що важливо не тільки визнавати культурні права, розвивати культурні освітні практики, а й переводити захист культурних прав у площину соціальної дії, сприяти оволодінню студентами найбільш ефективними стратегіями захисту цих прав.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
1. Bakirov, V. S., Ushakova, N. I. & Khyzhniak, L. M. (2017). Mizhkulturna komunikatsiia v universyteti: istorychnyi dosvid i vyklyky suchasnosti [Intercultural Communication at the University: Historical Experience and Challenges of the Present], Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu imeni V. N. Karazina. Seriia “Sotsiolohichni doslidzhennia suchasnoho suspilstva: metodolohiia, teoriia, metody”, (39), 286-293 [in Ukrainian].
2. Batcyna, Ia. V. (2017). Aktualnye problemy sotciologii molodezhi v XXI v. [Actual problems of the sociology of youth in the XXI century], Teoriia i praktika obshchestvennogo razvitiia. Mezhdunarodnyi nauchnyi zhurnal, (1) [in Russian].
3. Bogdanova, M. V. (2017). Etos universiteta: sotciologicheskaia operatcionalizatciia potentciala «nepisanykh pravil» [University ethos: sociological operationalization of the potential of "unwritten rules"]. Sotciologicheskii zhurnal, (2), 153-170. [in Russian].
4. Bozhkov, O. B. (2014). Poniatiia povsednevnosti i praktik: k utochneniiu sotciologicheskogo smysla [Concepts of everyday life and practices: to clarify sociological meaning]. Sotciologicheskii zhurnal, 4, 133-154 [in Russian].
5. Blinov, L. V. & Karpenko, V. L. (2016). Mezhkulturnoe vzaimodeistvie − kontcept sotcialnoi kompetentnosti lichnosti [Intercultural interaction − the concept of social competence of the individual]. Khabarovsk: Tikhookeanskiy gos. Universitet [in Russian].
6. Glushkova, S. I. (2010). Individualnye, gruppovye, kollektivnye i vseobshchie prava v usloviiakh multikulturalizma [Individual, group, collective and universal rights in the context of multiculturalism]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (6), 131-141 [in Russian].
7. Kliucharev, G. A. & Trofimova, I. N. (2016). Neskolko «urokov» teorii i praktiki grazhdanskogo obrazovaniia [Several "lessons" of theory and practice of civic education]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (1), 175-191 [in Russian].
8. Trofimova, I. N. (2015). Grazhdane v zashchite svoikh prav: motivy i vozmozhnosti [Citizens in defending their rights: motives and opportunities]. Sotciologicheskii zhurnal, (1), 23-33 [in Russian].
9. Folomieiev, M. A., Yatsura, K. G., Kryzhanivska, V. I., Zhovnir, A. O. & Trempolets, D. M. (2017). Osoblyvosti vklyuchenosti vyshchoyi shkoly Ukriyiny do systemy elektronnoho navchannya [Peculiarities of the inclusion of the Ukrainian higher school into the e-learning system]. Scientific and theoretical almanac «Grani», 20(7), 73-80. [in Ukrainian].
10. Frede, de E. (2012). Kultura, tcivilizatciia i identichnost [Culture, civilization and identity]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (5), 17-23 [in Russian].
11. Khyzhniak, O. V. (2013). Kolektyvna sotsialna diia v indyvidualistychnii i kolektyvistskii kulturakh [Collective social action in individualistic and collectivist cultures]. Sotsialni tekhnolohii: aktualni problemy teorii ta praktyky: zbіrnyk naukovyh pratc, (59-60), 216-223 [in Ukrainian].
12. Donati, P. (2017). An Outline of Relational Sociology from a Critical, Analytical and Realist Viewpoint. Zhurnal sotciologii i sotcialnoi antropologii, 1(89), 5-21 [in English].
13. Tuomela, R. (2002). The Philosophy of social Practics: a Collective Acceptance. Cambridge: Cambridge University Pres [in English].
2. Batcyna, Ia. V. (2017). Aktualnye problemy sotciologii molodezhi v XXI v. [Actual problems of the sociology of youth in the XXI century], Teoriia i praktika obshchestvennogo razvitiia. Mezhdunarodnyi nauchnyi zhurnal, (1) [in Russian].
3. Bogdanova, M. V. (2017). Etos universiteta: sotciologicheskaia operatcionalizatciia potentciala «nepisanykh pravil» [University ethos: sociological operationalization of the potential of "unwritten rules"]. Sotciologicheskii zhurnal, (2), 153-170. [in Russian].
4. Bozhkov, O. B. (2014). Poniatiia povsednevnosti i praktik: k utochneniiu sotciologicheskogo smysla [Concepts of everyday life and practices: to clarify sociological meaning]. Sotciologicheskii zhurnal, 4, 133-154 [in Russian].
5. Blinov, L. V. & Karpenko, V. L. (2016). Mezhkulturnoe vzaimodeistvie − kontcept sotcialnoi kompetentnosti lichnosti [Intercultural interaction − the concept of social competence of the individual]. Khabarovsk: Tikhookeanskiy gos. Universitet [in Russian].
6. Glushkova, S. I. (2010). Individualnye, gruppovye, kollektivnye i vseobshchie prava v usloviiakh multikulturalizma [Individual, group, collective and universal rights in the context of multiculturalism]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (6), 131-141 [in Russian].
7. Kliucharev, G. A. & Trofimova, I. N. (2016). Neskolko «urokov» teorii i praktiki grazhdanskogo obrazovaniia [Several "lessons" of theory and practice of civic education]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (1), 175-191 [in Russian].
8. Trofimova, I. N. (2015). Grazhdane v zashchite svoikh prav: motivy i vozmozhnosti [Citizens in defending their rights: motives and opportunities]. Sotciologicheskii zhurnal, (1), 23-33 [in Russian].
9. Folomieiev, M. A., Yatsura, K. G., Kryzhanivska, V. I., Zhovnir, A. O. & Trempolets, D. M. (2017). Osoblyvosti vklyuchenosti vyshchoyi shkoly Ukriyiny do systemy elektronnoho navchannya [Peculiarities of the inclusion of the Ukrainian higher school into the e-learning system]. Scientific and theoretical almanac «Grani», 20(7), 73-80. [in Ukrainian].
10. Frede, de E. (2012). Kultura, tcivilizatciia i identichnost [Culture, civilization and identity]. Polis. Politicheskie issledovaniia, (5), 17-23 [in Russian].
11. Khyzhniak, O. V. (2013). Kolektyvna sotsialna diia v indyvidualistychnii i kolektyvistskii kulturakh [Collective social action in individualistic and collectivist cultures]. Sotsialni tekhnolohii: aktualni problemy teorii ta praktyky: zbіrnyk naukovyh pratc, (59-60), 216-223 [in Ukrainian].
12. Donati, P. (2017). An Outline of Relational Sociology from a Critical, Analytical and Realist Viewpoint. Zhurnal sotciologii i sotcialnoi antropologii, 1(89), 5-21 [in English].
13. Tuomela, R. (2002). The Philosophy of social Practics: a Collective Acceptance. Cambridge: Cambridge University Pres [in English].
Опубліковано
2018-03-11
Як цитувати
Khyzhniak, O. V. (2018). Культурні практики і культурні права іноземних студентів у контексті соціальної дії: досвід case study. Науково-теоретичний альманах Грані, 20(12), 42-48. https://doi.org/10.15421/1717163
Номер
Розділ
Стаття
