TY - JOUR AU - Dudaryov, V. V. PY - 2015/02/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Професійна компетентність соціальних працівників: методи управління JF - Науково-теоретичний альманах Грані JA - ГРАНІ VL - 18 IS - 4 SE - Стаття DO - 10.15421/1715074 UR - https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/179 SP - 27-32 AB - У статті актуалізовано проблему професійної компетентності соціальних працівників. Обґрунтовано, що пошук шляхів оптимізації професійної підготовки фахівців для системи соціального захисту населення лежить у руслі загальнодидактичних проблем педагогіки вищої школи. Здійснено теоретичний аналіз поглядів вітчизняних і зарубіжних вчених, які займаються проблематикою професійної компетентності соціальних працівників. Надано визначення понять «компетентність» та «професійна компетентність». Визначено основні компоненти професійної компетентності соціальних працівників: мотиваційний (психологічна готовність до професійної діяльності); ціннісно­смисловий (спрямованість, ціннісні орієнтації, смисли); когнітивно­професійний (загальна культура, письменність, професійна освіченість); дієво­професійний (робота з людьми на різних соціальних рівнях, робота з інформацією, досягнення результатів і т.п.); аутопсихологічний (особистісна і професійна рефлексія); регулятивний (емоційно­вольова саморегуляція). Розглянуто загальну структуру і змістові критерії професійної компетентності соціального працівника. Надано характеристику інноваційних форм і методів управління професійною компетентністю соціальних працівників (case­study, соціально­психологічний тренінг). Визначено умови успішності підготовки соціального працівника у вищому навчальному закладі. Зроблено висновки за результатами дослідження та визначено перспективні напрямки подільних наукових розвідок з напрямків, що стосуються предмета розгляду. ER -