@article{Golubovska_2014, title={Зміни місця і ролі освіти, культури та релігії у формуванні соціально-статусних цінностей міської молоді України (1990-2000-і роки)}, volume={17}, url={https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/524}, abstractNote={<p class="a">В статті на основі архівних, статистичних матеріалів, аналітичних напрацювань попередників, розглянуто роль і місце освіти, культури та релігії у формуванні соціально­статистичних цінностей молоді міста. Мета дослідження визначена з урахуванням актуальності обраної теми та наукового рівня її розробки. Вона полягає в тому, щоб на основі комплексного аналізу опублікованих та архівних джерел, здобутків історіографії та суміжних наук дослідити особливості характеру місця та ролі міської молоді в суспільно­політичному житті незалежної держави.</p><p class="a">Окрім того, суспільна значимість проблеми, поява нових статистичних даних зумовлювали необхідність подальших досліджень. Актуальність окресленої проблеми зумовлювалась, перш за все, необхідністю мати чітке уявлення про те, яке місце в житті пересічної молодої людини, що проживала в місті, займали сім’я, діти, робота. Важливим завданням, що поставало перед історичною наукою було вивчення результативності державної соціальної політики, молодіжного їх сегмента. Недостатньо з’ясованим залишалося і питання суспільного простору молодіжного буття. Характеристикою діяльності молодіжних громадських організацій традиційно займалися політологи, філософи. Наукова література, яка включає проблеми участі органів державної влади у суспільному забезпеченні молоді, основних шляхів соціально­економічного і суспільно­політичного становлення молоді міста і села лише почасти розглядає вплив на соціально­статусні цінності (характеристики) освіти, культури та релігії.</p><p class="a">Важливість окресленої проблеми зумовлюється, перш за все, необхідністю мати чітке уявлення про те, якою є сучасна українська молодь, зокрема її міська група, яке місце в житті осідали суспільні чинники, що впливали на вибір і формування життєвих цінностей, ідеалів, практик, орієнтирів, пріоритетів, яким є реальний внесок молоді, соціально­економічний і суспільно­політичний розвиток незалежної держави. З’ясовано основні принципові підходи державної влади до формування культурної, освітньої, релігійної політики, розвитку самореалізації молоді, соціально­економічної модернізації України. Значна увага приділена розвитку протягом 1990­2000­х років низки цінностей українського суспільства: свободи, гідності, патріотизму,незалежності тощо. У вимірі з’ясування змін в основних соціально­статусних характеристиках молоді міста досліджено роль в її житті освіти, результативності державної освітньої політики у забезпеченні права громадянина на освіту. Вперше в історіографії на основі специфічного методологічного інструментарію з’ясовано мотиви здобуття молоддю середньої, вищої освіти, професійного і фахового зростання. Підтверджено, що на життєві установки молоді міста значний вплив мав інформаційний, мовний чинники. Особлива увага приділена дослідженню впливів соціально­економічних та суспільно­політичних чинників на формування життєвих пріоритетів міської молоді.</p&gt;}, number={5}, journal={Науково-теоретичний альманах Грані}, author={Golubovska, L. R.}, year={2014}, month={Квіт}, pages={145-151} }